{"id":98257,"date":"2021-05-20T23:03:44","date_gmt":"2021-05-21T04:03:44","guid":{"rendered":"https:\/\/elinformanteperu.com\/?p=98257"},"modified":"2021-05-20T23:03:44","modified_gmt":"2021-05-21T04:03:44","slug":"minedu-gestiona-retorno-a-clases-de-alumnos-de-zonas-altas-del-distrito-de-san-mateo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformanteperu.com\/index.php\/2021\/05\/20\/minedu-gestiona-retorno-a-clases-de-alumnos-de-zonas-altas-del-distrito-de-san-mateo\/","title":{"rendered":"Minedu gestiona retorno a clases de alumnos de zonas altas del distrito de San Mateo"},"content":{"rendered":"

Debido a la pandemia los estudiantes migraron para ayudar a sus padres en el pastoreo<\/span><\/strong><\/p>\n

Lima, 20 Mayo, (ANDINA).-<\/strong> El Ministerio de Educaci\u00f3n (Minedu) inici\u00f3 gestiones para que 14 estudiantes de diversos anexos del centro poblado de San Antonio, ubicado en el distrito de San Mateo, provincia lime\u00f1a de Huarochir\u00ed, retornen al sistema educativo despu\u00e9s de migrar a otras zonas para ayudar a sus padres en diversas actividades durante la emergencia sanitaria.<\/span><\/p>\n

Yameli (13), Joel (9) y Juan (7), hijos de la familia Anticona Pomalazo, forman parte del grupo de escolares que abandonaron la escuela el 2020 a causa de la covid-19 y ahora esperan retomar sus labores educativas, a trav\u00e9s del programa Aprendo en Casa, y gracias al esfuerzo de los padres de familia, docentes, directores, dirigentes comunales y autoridades gubernamentales e intergubernamentales comprometidos con la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Desde el a\u00f1o pasado, los menores se vieron obligados a reemplazar los cuadernos y \u00fatiles de escritorio por silbatos y hondas que ahora utilizan en el pastoreo de ovinos y auqu\u00e9nidos que cr\u00edan sus padres, como actividad principal para el sustento familiar.<\/span><\/p>\n

El director de la Unidad de Gesti\u00f3n Educativa Local (UGEL) N.\u00b0 15 de Huarochir\u00ed, Pedro Recuay, inform\u00f3 que hace una semana coordina con las autoridades de su jurisdicci\u00f3n para buscar soluci\u00f3n a problemas como la ausencia de se\u00f1al de radio e internet y carencias hist\u00f3ricas de los pueblos del interior del pa\u00eds, como la falta de energ\u00eda el\u00e9ctrica y servicios b\u00e1sicos.<\/span><\/p>\n

\u201cAlgunos alcaldes saben lo importante que es la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y j\u00f3venes y ayudar\u00e1n en la ampliaci\u00f3n de la se\u00f1al de radio e internet que beneficiar\u00e1 a escolares de las zonas altas del distrito, mientras que la UGEL buscar\u00e1 disponer de m\u00e1s docentes para atender a los escolares y la colaboraci\u00f3n de los padres de familia\u201d, refiri\u00f3.<\/span><\/p>\n

Escolares reciben ayuda<\/span><\/strong><\/p>\n

Esta semana, una delegaci\u00f3n del Minedu, encabezada por la responsable de la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n de Lima (DREL), Edith Anahua, visit\u00f3 Chocna, donde se encuentra el \u00fanico centro educativo de la zona, y entreg\u00f3 una donaci\u00f3n de \u00fatiles escolares y equipos de radios que funcionan con pilas.<\/span><\/p>\n

El grupo Aliados por la Educaci\u00f3n, conformado por empresas privadas que llevan a cabo acciones de responsabilidad social, entreg\u00f3, mediante el Minedu, \u00fatiles escolares a los estudiantes de esa instituci\u00f3n educativa.<\/span><\/p>\n

Por su parte, el Minedu y la DRELM entregaron a los alumnos kits escolares y otros elementos que les servir\u00e1n para su proceso de aprendizaje.<\/span><\/p>\n

\u201cSon muchos los escolares que han vuelto invisibles al sistema educativo durante la pandemia y, gracias al esfuerzo de entidades gubernamentales e intersectoriales, pronto volver\u00e1n a las clases escolares a distancia. Esperemos que estos donativos del Minedu y sus aliados sirvan como incentivo para seguir adelante a pesar de la adversidad\u201d, sostuvo Anahua.<\/span><\/p>\n

La funcionaria dijo que las autoridades tendr\u00e1n que actuar de acuerdo con un plan territorial de acercamiento y reinserci\u00f3n de los escolares, y solicit\u00f3 a los padres de familia y dirigentes que hagan conocer las carencias que existen en sus localidades para que el Minedu los ayude o eval\u00fae la forma de acercar la educaci\u00f3n a la poblaci\u00f3n en edad escolar.<\/span><\/p>\n

Los 14 alumnos que se desconectaron del sistema educativo estaban matriculados y estudiaban en escuelas y colegios del poblado de Huanza, del distrito de Santa Eulalia, y de zonas aleda\u00f1as a San Mateo. Como consecuencia de la pandemia migraron a Chocna, Tacray, Carhuacallanga, Cashapata y Yuracmayo, anexos del centro poblado de San Antonio, ubicados a 4,700 metros sobre el nivel del mar.<\/span><\/p>\n

Los referidos poblados est\u00e1n a 125 kil\u00f3metros de Lima y para llegar a ellos hay que tomar una trocha carrozable a la altura del distrito de San Mateo, ascender por otra trocha por m\u00e1s de dos horas y sortear caminos escarpados que bordean empinadas cumbres adornadas de nieve.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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