{"id":76740,"date":"2020-07-06T18:30:08","date_gmt":"2020-07-06T23:30:08","guid":{"rendered":"http:\/\/elinformanteperu.com\/?p=76740"},"modified":"2020-07-06T18:34:53","modified_gmt":"2020-07-06T23:34:53","slug":"dia-del-maestro-lecciones-aprendidas-en-la-ensenanza-de-la-educacion-a-distancia-en-el-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformanteperu.com\/index.php\/2020\/07\/06\/dia-del-maestro-lecciones-aprendidas-en-la-ensenanza-de-la-educacion-a-distancia-en-el-pais\/","title":{"rendered":"D\u00eda del Maestro: Lecciones aprendidas en la ense\u00f1anza de la educaci\u00f3n a distancia en el pa\u00eds"},"content":{"rendered":"

El gran reto de los profesores fue su adecuaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n a la coyuntura pese a no estar preparados. <\/span>Los docentes han sido capaces de desarrollar nuevas habilidades para el trabajo remoto en zonas urbanas o rurales.<\/span><\/strong><\/p>\n

Lima, 06 Julio 2020, (El Informante Per\u00fa).-<\/strong> El contexto de la pandemia del COVID 19 y el inicio de la estrategia \u201cAprendo en Casa\u201d exigi\u00f3 al sistema educativo y a todos los involucrados a pensar m\u00e1s all\u00e1 de la escuela, redimensionando que existen diversos escenarios, espacios y tiempos en los que se puede realizar la acci\u00f3n educativa. Este fue un gran reto para los profesores, los cuales se tuvieron que adecuar y adaptar a la coyuntura pese a no estar preparados, se\u00f1al\u00f3 Liliana Mu\u00f1oz, vicedecana de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH).<\/span><\/p>\n

\u201cLos docentes de un momento a otro asumieron el reto de planificar y conducir el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje de la modalidad presencial a lo no presencial para dar continuidad al aprendizaje de los estudiantes en un contexto incierto, donde se hizo evidente con mayor fuerza las brechas de las desigualdades sociales, econ\u00f3micas, culturales y educativas\u201d, coment\u00f3.<\/span><\/p>\n

Consider\u00f3 que es meritorio reconocer que los docentes han sido capaces de desarrollar nuevas habilidades para el trabajo remoto en zonas urbanas o rurales. Sobre la marcha se han apropiado de las herramientas y recursos que brinda la tecnolog\u00eda y la ense\u00f1anza m\u00f3vil para facilitar las actividades, experiencias y recursos y materiales.<\/span><\/p>\n

Cabe precisar que este 6 de julio, en el que se conmemora el D\u00eda del Maestro, seg\u00fan el Instituto Nacional de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (INEI), existen 576,275 maestros que se desempe\u00f1an en los diferentes niveles del sistema educativo nacional. Del total, el 90% labora en la educaci\u00f3n b\u00e1sica regular, luego en la docencia universitaria, educaci\u00f3n b\u00e1sica alternativa, t\u00e9cnico productivo y educaci\u00f3n especial.<\/span><\/p>\n

Aprendizaje experiencial<\/span><\/strong><\/p>\n

La vicedecana de Educaci\u00f3n de la UPCH mencion\u00f3 que este aprendizaje experiencial, que va m\u00e1s all\u00e1 del aula, le ha permitido al docente aprender nuevos conocimientos y pr\u00e1cticas, y esto se evidencia en el reporte de algunos estudios y difusi\u00f3n de experiencias que se van mostrando a trav\u00e9s de diversos medios de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u201cEsto es posible no solo por la vocaci\u00f3n de los maestros, sino adem\u00e1s por su compromiso con los estudiantes y familias, su capacidad para implicarse personalmente ante una situaci\u00f3n de incertidumbre a trav\u00e9s de la acci\u00f3n reflexiva, por su autonom\u00eda para el autoaprendizaje, por la resistencia a seguir adelante a pesar de las condiciones adversas, por la motivaci\u00f3n permanente, por la autoconfianza que se evidencia en la responsabilidad y preocupaci\u00f3n por el que aprende\u201d, refiri\u00f3.<\/span><\/p>\n

Liliana Mu\u00f1oz resalt\u00f3 que estas caracter\u00edsticas demuestran la actuaci\u00f3n del maestro como persona y profesional a pesar que muchas veces tambi\u00e9n aparece la frustraci\u00f3n, el estr\u00e9s, miedo y el desamino por las condiciones en la que lleva a cabo su rol formador y la situaci\u00f3n de emergencia que hoy vivimos.<\/span><\/p>\n

Consider\u00f3 que el D\u00eda del Maestro no solo debe ser una celebraci\u00f3n m\u00e1s, sino la reivindicaci\u00f3n del docente como factor clave para una educaci\u00f3n de calidad y que realmente el Estado se comprometa a mejorar la condici\u00f3n laboral y profesional de su trabajo. De esta manera, favorece su bienestar y la respectiva valoraci\u00f3n social que merecen. \u201cFeliz d\u00eda a todas las maestras y maestros, y sigamos trabajando de manera colegiada con la misma responsabilidad y compromiso \u00e9tico a favor de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de nuestro pa\u00eds\u201d, finaliz\u00f3.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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