{"id":12149,"date":"2017-06-25T14:13:14","date_gmt":"2017-06-25T19:13:14","guid":{"rendered":"http:\/\/elinformanteperu.com\/?p=12149"},"modified":"2017-06-25T14:13:14","modified_gmt":"2017-06-25T19:13:14","slug":"ayuda-mutua-entre-alumnos-en-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformanteperu.com\/index.php\/2017\/06\/25\/ayuda-mutua-entre-alumnos-en-la-universidad\/","title":{"rendered":"Ayuda mutua entre alumnos en la universidad"},"content":{"rendered":"

Opini\u00f3n de Mar\u00eda Jos\u00e9 Ati\u00e9nzar. A pesar de la supresi\u00f3n de barreras arquitect\u00f3nicas en muchos edificios, la vida cotidiana de las personas con alguna discapacidad, sigue sufriendo multitud de obst\u00e1culos.<\/span><\/strong><\/p>\n

Madrid, 25 Junio 2017, (Especial para El Informante Per\u00fa).-<\/strong> Antonio, con 22 a\u00f1os, se ve\u00eda reducido por su tetraplejia a una vida familiar cosido a una silla de ruedas, por causa de un accidente deportivo cuando cursaba 2\u00ba a\u00f1o de Arquitectura. Marta tiene 23 a\u00f1os, estudia 4\u00ba de Medicina, es la mayor de cuatro hermanos. Al matricularse encontr\u00f3 la posibilidad de ayudar a alg\u00fan compa\u00f1ero discapacitado.<\/span><\/p>\n

El encuentro entre ambos, gracias a un Programa de Apoyo a Estudiantes Discapacitados, permiti\u00f3 que Antonio pudiera continuar sus estudios. Como ellos, muchos estudiantes pueden estar presentes en las aulas cada a\u00f1o. Es cuesti\u00f3n de solidaridad.<\/span><\/p>\n

A pesar de la supresi\u00f3n de barreras arquitect\u00f3nicas en muchos edificios, la vida cotidiana de las personas con alguna discapacidad, sigue sufriendo multitud de obst\u00e1culos que les impiden desarrollar una vida plenamente integrada. El alto coste econ\u00f3mico y el tiempo que supone la supresi\u00f3n de las barreras existentes, hace necesario la b\u00fasqueda de soluciones alternativas que faciliten la movilidad de estas personas. Su integraci\u00f3n en el mundo laboral y en la sociedad comienza al facilitar su acceso a la educaci\u00f3n en el mismo ambiente y condiciones que disfruta cualquier estudiante. La falta de atenci\u00f3n personalizada en la universidad ha supuesto que muchos estudiantes parapl\u00e9jicos, sordos, ciegos, etc., no pudieran acabar o ni siquiera comenzar sus estudios ante el temor de encontrarse con trabas insalvables al acceder a las clases.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s de las barreras f\u00edsicas, el alumno con una discapacidad encuentra otros obst\u00e1culos, en la relaci\u00f3n con el profesorado y con sus compa\u00f1eros, en la participaci\u00f3n en actividades extraacad\u00e9micas, investigaci\u00f3n, deporte, etc. Para que el paso por la universidad de estos estudiantes sea normal y en igualdad de oportunidades, se hacen imprescindibles el apoyo y la ayuda concreta de otros compa\u00f1eros.<\/span><\/p>\n

En la Universidad Complutense de Madrid, as\u00ed como en otras universidades espa\u00f1olas funcionan programas de ayuda a estos estudiantes. Se trata de ayudar a cualquier alumno discapacitado f\u00edsico o sensorial que requiera colaboraci\u00f3n a trav\u00e9s del apoyo de un voluntario social. Este le acompa\u00f1a en su autom\u00f3vil desde la casa a la facultad, y de regreso al finalizar la jornada. Le facilita asimismo la movilidad dentro del centro, la b\u00fasqueda de documentaci\u00f3n para sus estudios, las relaciones con los dem\u00e1s compa\u00f1eros y profesores, la participaci\u00f3n en las actividades de ocio, deporte, etc. Lo que comienza siendo una relaci\u00f3n voluntario-beneficiario suele pasar a una relaci\u00f3n de compa\u00f1erismo y acabar en una buena amistad.<\/span><\/p>\n

El mecanismo es sencillo, se incluye en el sobre de matr\u00edcula de la universidad una hoja informativa del programa donde se pregunta al estudiante si sufre alguna discapacidad y el tipo de ayuda que necesita, as\u00ed como el horario en que va a requerir el apoyo de un voluntario, y el centro donde va a estudiar. En la misma hoja informativa, se pregunta a los estudiantes si quieren ser voluntarios sociales. As\u00ed, se dispone antes de comenzar el curso de un censo de estudiantes discapacitados en cada universidad, el tipo de ayuda que requieren, el n\u00famero de voluntarios con los que se cuenta para ayudarlos. Una base de datos se encarga de emparejar unos y otros por afinidad en los estudios, curso, horario y lugar de residencia.<\/span><\/p>\n

Atienden a discapacitados mot\u00f3ricos, muchos de ellos con silla de ruedas, que requieren ayuda en los traslados. A estudiantes con ceguera o deficiencias visuales se les ayuda en la b\u00fasqueda de bibliograf\u00eda, en la transcripci\u00f3n de apuntes a grabadora o a formato digital para pasar a braille, lectura en voz alta o estudio conjunto. A los estudiantes sordos, o con otras minusval\u00edas, se les ayuda en la b\u00fasqueda de apuntes y en el trato con los profesores para adaptar los m\u00e9todos pedag\u00f3gicos a las necesidades del alumno. Adem\u00e1s, suele haber otras enfermedades de menor incidencia pero presentes entre los alumnos, como anorexia, depresi\u00f3n, agorafobia, di\u00e1lisis, amputaci\u00f3n de alg\u00fan miembro, distrofias musculares, encefalopat\u00eda perinatal, artritis, espina b\u00edfida, problemas de coordinaci\u00f3n, da\u00f1o cerebral cong\u00e9nito o sobrevenido, cifosis juvenil, y otras.<\/span><\/p>\n

Estas experiencias de solidaridad en la Universidad, permiten adem\u00e1s detectar las barreras de cualquier tipo que dificultan la integraci\u00f3n plena de los estudiantes con discapacidad, para proponer su eliminaci\u00f3n y busca sensibilizar a la comunidad universitaria en el compa\u00f1erismo y en el apoyo a las personas que sufren una discapacidad.<\/span><\/p>\n

(*) M\u00aa Jos\u00e9 Ati\u00e9nzar – Periodista.<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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