{"id":11652,"date":"2017-06-15T01:00:30","date_gmt":"2017-06-15T06:00:30","guid":{"rendered":"http:\/\/elinformanteperu.com\/?p=11652"},"modified":"2017-06-15T01:01:20","modified_gmt":"2017-06-15T06:01:20","slug":"piden-mas-recursos-para-educacion-en-el-vraem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformanteperu.com\/index.php\/2017\/06\/15\/piden-mas-recursos-para-educacion-en-el-vraem\/","title":{"rendered":"Piden m\u00e1s recursos para educaci\u00f3n en el Vraem"},"content":{"rendered":"

Pese a los esfuerzos desplegados necesitamos mayores recursos para seguir incidiendo en el tema educativo, reafirm\u00f3 la titular del sector, Maril\u00fa Martens, durante su presentaci\u00f3n.<\/span><\/strong><\/p>\n

Lima, 14 Junio 2017.-<\/strong> Pese a los esfuerzos desplegados necesitamos mayores recursos para seguir incidiendo en el tema educativo, reafirm\u00f3 la titular del sector, Maril\u00fa Martens, durante su presentaci\u00f3n en la Comisi\u00f3n Especial Multipartidaria que ve la problem\u00e1tica del Valle de los r\u00edos Apur\u00edmac, Ene y Mantaro, presidido por el legislador Joaqu\u00edn Dipas Huam\u00e1n (FP).<\/span><\/p>\n

Martens, sostuvo que los \u00edndices educativos en la zona del VRAEM subieron porque se le viene dando una preferente atenci\u00f3n por parte del Estado; sin embargo a\u00fan falta mucho trabajo que realizar para cerrar las brechas de desigualdad, reconoci\u00f3.<\/span><\/p>\n

En la prueba de evaluaci\u00f3n censal de estudiante (ECE), realizadas el 2016 se encuentra que las zonas rurales presentan mejores resultados tanto en comprensi\u00f3n lectora como matem\u00e1tica. Tambi\u00e9n que los ni\u00f1os que han asistido a inicial logran mejores resultados que aquellos que no.<\/span><\/p>\n

Para mejorar la infraestructura de nivel inicial en la zona, este a\u00f1o se ha transferido S\/80 millones para construir 28 centros educativos de nivel inicial y 109 escuelas con Jornada Escolar Completa.<\/span><\/p>\n

En el VRAEM trabajan 10 mil 499 docentes, de ellos el 40% son nombrados y se ha contratado 955 profesionales y administrativos para el apoyo de la gesti\u00f3n escolar entre psic\u00f3logos, trabajadores administrativos y personal de limpieza. Adem\u00e1s contamos con 438 coordinadores pedag\u00f3gicos y 224 coordinadores de tutor\u00eda.<\/span><\/p>\n

En la modalidad de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce se cuenta con 25 mil alumnos en 538 escuelas que cuentan con material educativo en su lengua originaria (Quechua, Nomatsigenga, Ashaninka, Yanesha, Yine) y 398 docentes biling\u00fces contratados.<\/span><\/p>\n

El resultados de aprendizaje de castellano como segunda lengua superan el promedio nacional. El MINEDU apuesta por fortalecer y revalorizar al maestro de la zona rural, ellos cuentan con un ascenso m\u00e1s r\u00e1pido en la Carrera P\u00fablica Magisterial.<\/span><\/p>\n

Se les otorga bonos por ruralidad (entre S\/70 y S\/500), por frontera (S\/100) y por laborar en el VRAEM (S\/300). La asignaci\u00f3n por ruralidad 1 aumento de S\/200 a S\/500.<\/span><\/p>\n

El programa \u201cBeca 18\u201d cuenta con una modalidad con la que se atiende exclusivamente a estudiantes provenientes de distritos del VRAEM. Desde el 2012 se han otorgado casi 5 mil becas de este tipo, con una inversi\u00f3n total de S\/ 190 millones. Adem\u00e1s, desde el 2012 PRONABEC ha otorgado m\u00e1s de 6,400 becas a estudiantes provenientes del VRAEM.<\/span><\/p>\n

La legisladora Tania Pariona (FA), representante de Ayacucho, expres\u00f3 su preocupaci\u00f3n por que los colegios de jornadas amplias de estudio se han aplicado sin mayor apoyo de alimentos para los j\u00f3venes de secundaria que generalmente no reciben almuerzos.<\/span><\/p>\n

Del mismo modo pidi\u00f3 que los bonos se entreguen de manera equitativa como es el caso de las Fuerzas Armadas y Enfermeras que reciben en esta misma zona mil 300, mientras los educadores 300 soles.<\/span>
\nAl legislador Edgar Ochoa Pezo (FA) le preocupa la situaci\u00f3n del 60 % de docentes que trabajan en calidad de contratados y la implementaci\u00f3n de centros educativos para la educaci\u00f3n especial.<\/span>
\nPor su parte el legislador Humberto Morales Ram\u00edrez (FA) transmiti\u00f3 una serie de denuncias de car\u00e1cter operativo y solicit\u00f3 que se cumpla con la ejecuci\u00f3n de proyectos en zonas ya priorizadas con anticipaci\u00f3n. De igual modo reclam\u00f3 que el bono que se entrega a los docentes VRAEM, tambi\u00e9n llegue a la zona de influencia en Ayacucho.<\/span>
\nPara el congresista Sergio D\u00e1vila (PPK), es de vital importancia priorizar la contrataci\u00f3n de docentes que procedan de la misma zona e implementar programas de educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en los colegios secundarios, dijo.<\/span><\/p>\n

Dalmiro Palomino Ort\u00edz (FP), sostuvo que no se siente la presencia del Estado en zonas de Apur\u00edmac como: Andarapa, Cajabamba, Los Chancas, Ongoy y pidi\u00f3 reforzar pol\u00edticas de Estado m\u00e1s efectivas ya que los estudiantes que abandonan la escuela se vinculan con el narcotr\u00e1fico de forma inmediata.<\/span><\/p>\n

El presidente de la Asociaci\u00f3n Municipalidades del Valle de los R\u00edos Apur\u00edmac, Ene y Mantaro (Amuvraem), y actual alcalde del distrito de Quimbiri, Alfredo Yucra, reclam\u00f3 la presencia del Estado en todos los distritos y zonas del VRAEM. Tenemos 19 distritos influenciados de manera directa por el narcotr\u00e1fico 9 de manera indirecta, y pidi\u00f3 que se apruebe por lo menos una obra para ser ejecutada en cada distrito.(EPA)<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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