{"id":112215,"date":"2022-02-17T21:02:05","date_gmt":"2022-02-18T02:02:05","guid":{"rendered":"https:\/\/elinformanteperu.com\/?p=112215"},"modified":"2022-02-17T21:02:05","modified_gmt":"2022-02-18T02:02:05","slug":"ano-escolar-2022-padres-y-maestros-enfrentaran-desafios-sociales-y-emocionales-de-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformanteperu.com\/index.php\/2022\/02\/17\/ano-escolar-2022-padres-y-maestros-enfrentaran-desafios-sociales-y-emocionales-de-ninos\/","title":{"rendered":"A\u00f1o escolar 2022: padres y maestros enfrentar\u00e1n desaf\u00edos sociales y emocionales de ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"<p><strong><span style=\"color: #000000;\">Deber\u00e1n desplegar mayor paciencia, creatividad y escucha activa para sostener su proceso de adaptaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Lima, 17 de Febrero 2022, (ANDINA).-<\/strong> Despu\u00e9s de dos a\u00f1os de encierro por el covid-19, los ni\u00f1os y adolescentes retornar\u00e1n a las aulas de manera presencial, lo que significar\u00e1 para padres de familia y maestros enfrentar diversos desaf\u00edos, desde el nivel de aprendizaje hasta su estado emocional y social, advirtieron especialistas del Hospital V\u00edctor Larco herrera (HVLH) del Ministerio de Salud (Minsa).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La m\u00e9dica psiquiatra del HVLH, Julissa Castro, explic\u00f3 que en este tiempo los ni\u00f1os y adolescentes han perdido en muchos casos sus habilidades blandas, que les permite sociabilizar con el resto de sus compa\u00f1eros.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cLos padres, maestros y el personal psicopedag\u00f3gico deber\u00e1n estar atentos a las se\u00f1ales de alarma que puedan presentar los menores, como llanto constante, aislamiento social, dificultad de trabajar en grupo, conductas desafiantes o hiperreactividad emocional\u201d, precis\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes pueden expresar tambi\u00e9n, miedo extremo, problemas en la atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n, trastornos del sue\u00f1o, quejas som\u00e1ticas constantes como dolores de cabeza y de est\u00f3mago, entre otros, agreg\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Castro resalt\u00f3 que, los padres de familia y docentes asumir\u00e1n el reto de socializaci\u00f3n en esta nueva normalidad, porque debido a la emergencia sanitaria que a\u00fan contin\u00faa, para los chicos y chicas ser\u00e1 m\u00e1s dif\u00edcil el acercamiento socioemocional.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cLas restricciones como el uso de la mascarilla y el distanciamiento f\u00edsico se van a mantener y eso har\u00e1 dif\u00edcil la correcta lectura del lenguaje gestual y el contacto f\u00edsico de la comunicaci\u00f3n no verbal\u201d, indic\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\">Paciencia y creatividades<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Asimismo, las escuelas tendr\u00e1n que adaptarse a estudiantes con mayor experiencia digital, los maestros deber\u00e1n desplegar mayor paciencia, creatividad y escucha activa hacia sus alumnos, y dictar clases m\u00e1s din\u00e1micas, integradoras y colaborativas para captar su atenci\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 la especialista.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cEl trabajo en equipo con un enfoque del aprendizaje m\u00e1s cr\u00edtico y usando tecnolog\u00eda para favorecer a una adecuada adaptaci\u00f3n escolar, ayudar\u00e1n, as\u00ed como los programas de aprendizaje socioemocional impartidos por los psic\u00f3logos educacionales\u201d, acot\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Castro sostiene que el colegio es el espaci\u00f3 que permite a los escolares desarrollar y perfeccionar la empat\u00eda, tolerancia, paciencia, la comunicaci\u00f3n asertiva, capacidad de escucha, negociar, disculparse y, en general, diversas habilidades que les servir\u00e1 hoy para construir su futuro.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\">Rol de la familia<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">En ese sentido, inst\u00f3 a las familias a que se comuniquen con muestras de afecto, apoyo constante y una rutina predecible en la vida del ni\u00f1o, para asegurarle mayor autocontrol, autoestima y disminuci\u00f3n de los niveles de ansiedad e incertidumbre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">El rol familiar ser\u00e1 la piedra angular para dar soporte al estudiante ante los s\u00edntomas de alarma que aparecer\u00e1n probablemente al iniciar las clases hasta los tres meses como m\u00e1ximo, que es el periodo de adaptaci\u00f3n, refiri\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cSin embargo, si la intensidad, duraci\u00f3n e impacto sobre las notas y la socializaci\u00f3n es de moderado a alto, deber\u00e1n buscar ayuda profesional, un psic\u00f3logo y\/o psiquiatra lo m\u00e1s antes posible\u201d.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Deber\u00e1n desplegar mayor paciencia, creatividad y escucha activa para sostener su proceso de adaptaci\u00f3n Lima, 17 de Febrero 2022, (ANDINA).- Despu\u00e9s de dos a\u00f1os de encierro por el covid-19, los ni\u00f1os y adolescentes retornar\u00e1n a las aulas de manera presencial, lo que significar\u00e1 para padres de familia y maestros enfrentar diversos desaf\u00edos, desde el nivel 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